AIA美国建筑师学会年度最佳荣誉奖 | 老鹰画室 / waa未觉建筑
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© 田方方
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项目地址：杭州市富阳区场口业主：杭州老鹰教育科技股份有限公司建筑设计：waa未觉建筑主创设计师：张迪，杨杰克设计团队：霍明辉，杨华琳，曹梦博，朱方地，梁剑，张海洋，何悦，李维雅，刘墨，刘亦芃，张泽永室内设计：waa未觉建筑景观设计：waa未觉建筑施工单位：浙江海大建设有限公司施工图设计单位：未觉（北京）建筑设计事务所有限责任公司，北京中天建中工程设计有限公司场地面积：33,602平方米建筑面积：72,187平方米建筑设计时间：2017.09-2018.12室内设计时间：2018.05-2019.06景观设计时间：2019.02-2019.08施工时间：2018.12-2020.06摄影：田方方
©田方方
最近，waa未觉建筑设计的老鹰画室从众多参赛作品中脱颖而出，获得了AIA Shanghai|Beijing Design Awards 2020年度大奖——建筑最佳荣誉奖。
入口广场©田方方
位于杭州市富阳区的老鹰画室是一家美术教育机构，约72,000平方米的建筑面积可以容纳跨越3000名学生。
外景 ©田方方
作为老鹰画室最重要的使用者，这群面临艺考的学生会在这里度过8个月的强化学习生活。
鸟瞰©田方方
设计师将这座建筑视为“筑梦工厂”——一座容纳临时“住客”们雄心与梦想的建筑，一种满足年轻艺术家、社群学习与交流的空间模式。
远眺©田方方
场合
设计以“场合”解缆，意图营造能让使用人群发生相似认同感与归属感的空间，建立一座与学习、竞争、居住、梦想相关的建筑。
概念生成分析图©waa未觉建筑
设计将功能区域分为：画室、教室、多功能厅、餐饮、体育活动、休闲活动。这些空间被合理地分散到公共空间领域之中，彼此交错相融。
室外步行坡道©田方方
公共空间©田方方
这种视觉连接与建筑语汇可以潜移默化地增进人们在其中的交流、沟通，并增强身份认同。
概念生成分析图©waa未觉建筑
宿舍楼外景©田方方
宿舍楼与教学楼之间 ©田方方
建筑脱离了原本空间体量的限制，成为一个立体的多维网络。内部与外部的界限从根本上变得模糊而柔和。一个处于永久的过渡状态的空间应运而生。
体块生成©waa未觉建筑
公共空间©田方方
旋转楼梯一层入口©田方方
空间
与传统校园建筑的低密度蔓延方式分歧，该项目中建筑在垂直方向成为一个连续的空间体量，由中庭串连起贯穿空间的各处坡道，学生可由此达到分歧的楼层。
功能分区©waa未觉建筑
中庭公共空间©田方方
中庭公共空间©田方方
中庭公共空间©田方方
旋转楼梯©田方方
位于教学楼三层的画室是一个高6米，面积超10,000平方米的平层空间，能够容纳3000名学生同时在这一空间中学习与创作。
三层画室©田方方
三层的画室空间是设计中最为重要的部分。整体建筑的结构也由今生成。透光幕墙围合与移除室内墙体的设计策略减少了画室中各功能之间的硬性界限，带来了均质而开敞的空间氛围，建筑由此获得了更加强烈的表达。
环境策略分析图©waa未觉建筑
北向幕墙开启即可形成自然通风，为了避免强日光的直射，顶层设置有北向天窗。立面可见的锯齿状百叶窗系统成为自然采光带。
三层画室©田方方
经过漫反射而得的光线为艺术学习与创作提供了最佳条件，这样的设计也模拟了艺术类学生经常会在自然光线充沛的大空间中进行考试的环境。
中庭公共空间©田方方
学生教室占据了教学楼的首层与二层，中庭与教室之间形成了丰富的阴影，这里是学生课间休息与互动交流的场合。
宿舍楼与教学楼之间©田方方
地下层包含食堂和运动空间通过中庭与两个大型的采光隧道进行采光。
门厅©田方方
学生宿舍环绕安插在教学楼周围，之间形成具有阴影的内部街道，又由较大的学生广场分隔开来。多功能厅则是一个容纳即兴事件与绘画课程的阶梯式空间。
旋转楼梯©田方方
路径与社交
建筑主入口面向城市道路，由学生广场与绿植自然过渡至建筑主体。杭州气候温和，室外空间也多用于教学和休闲，因此室外的公共雕塑便成为视觉的焦点。
室外公共雕塑区域©田方方
同时营造出一个临时聚集的场合，学生们可以在室外分歧的光线条件下进行创作，建筑体块之间形成具有阴影特色的内部街道，是绝佳的社交场合。
坡道©田方方
在建筑内部，中庭成为综合性场合，而坡道则打破了绿化的鸿沟，创作发明出了学生自然聚集的空间。
中庭©田方方
多功能厅通过阶梯与北侧的学生广场相连，表演与活动空间也随之融入到了景观之中，空间的性质在内外之间灵活转变。
旋转楼梯一层入口©田方方
流动的路径将城市街道、宿舍、教室、画室等有机地联系起来，带来了别样的体验。
远眺©田方方
建筑师有意将建筑建立为一个集体，分歧于以往现址选择的艺术培训场合，这是一次有序的立异。理性的空间梳理加入更多的人性关怀与思考，意味着场合中的每个个体需要感受到彼此的联系和连接。
远眺©田方方
通过画室/教室以及休闲空间的松散鸿沟可以实现一种共同所有权，或许可以称为“家”的感觉。设计师让建筑空间具有较小标准，这让教师和学生都可以拥有一定的掌控感。
平面图©waa未觉建筑
立面图©waa未觉建筑
剖面图©waa未觉建筑
节点图©waa未觉建筑
“场合意味着一种特殊的价值被赋予到空间之中，这对于一些相互依赖或具有某种团体归属感的人来说，便具有特殊意义。”
——赫尔曼·赫茨伯格
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